SONHOS QUE VOAM ALTO
DOI:
https://doi.org/10.62556/rgpegz58Palavras-chave:
protagonismo infantil, projetos escolares, tecnologia na educação.Resumo
Este relato de experiência tem como objetivo apresentar o projeto “Sonhos que Voam Alto”, desenvolvido em uma escola da zona rural do município de Juiz de Fora, com as turmas do 3º ano A e 5º ano B do Ensino Fundamental. A proposta surgiu da necessidade de ampliar os horizontes dos estudantes, incentivando-os a sonhar e a construir perspectivas de futuro que transcendam os limites físicos e simbólicos do espaço escolar. Com foco no fortalecimento da autoestima, no reconhecimento da identidade e na construção do projeto de vida, o projeto buscou promover uma vivência significativa e transformadora. As atividades desenvolvidas dialogaram diretamente com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em especial aquelas relacionadas à empatia, responsabilidade, autoconhecimento e protagonismo dos alunos. A repercussão do projeto ultrapassou os muros da escola, alcançando a comunidade local e ganhando visibilidade em nível municipal. As crianças participaram de entrevistas para o Instagram oficial da Prefeitura e para o programa MG Tec, da TV Integração, experiências que proporcionaram momentos de grande troca, expressão e aprendizado.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Elisangela Braga Rufato, JEMINE ATALAIA RODRIGUES DE SOUZA (Autor)

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.


